Proveer a los profesionales de estrategias de evaluación y de conocimientos acerca de los tratamientos basados en la evidencia para los trastornos conductuales más comunes en la clínica con niños y adolescentes: Trastorno Oposicionista Desafiante, TDAH y Trastorno Bipolar, entre otros.
Se espera que al finalizar el curso los profesionales: Cuenten con conocimientos acerca de las principales estrategias de evaluación y tratamientos que cuentan en la actualidad con soporte en la investigación: Programas de entrenamiento a padres y orien-tación a docentes, programas de resolución interpersonal de problemas y otras intervenciones cognitivo comportamentales. Asimismo se consideran obstáculos frecuentes en la clínica de los trastornos conductuales y estrategias para desarrollar la alianza terapéutica y favorecer la cooperación del paciente, la familia y la escuela en el tratamiento.
Lic. Martin Gomar, Lic. Ignacio Andres Rizzo, Lic. Facundo Torres, Lic Ignacio Enriquez.