Herramientas Diagnosticas y Terapeuticas de los Trastornos Ansiosos y Depresivos. Nivel I
Objetivos Generales
Introducir a los alumnos en los conceptos fundamentales de la clínica con niños y adolescentes, tanto en los factores comunes de la psicoterapia como los específicos, basándose en los principios de la psicoterapia basada en evidencia, aplicada al abordaje de los trastornos de ansiedad y del estado de ánimo en niños y adolescentes.
Objetivos Específicos
Se espera que al finalizar el curso los profesionales: conozcan los planteos teóricos que sustentan el tratamiento cognitivo-conductual en niños y adolescentes; cuenten con herramientas psicoterapéuticas para el trabajo clínico con niños y adolescentes; que valoren el trabajo con las familias y los otros significativos implicados en las situaciones clínicas; conozcan los modelos de trabajo que propone la TCC y otros tratamientos basados en la evidencia para las consultas más frecuentes en niños y adolescentes. Se espera que los alumnos cuenten con un adecuado uso de las técnicas cognitivo comportamentales para el tratamiento de niños y adolescentes con trastornos de ansiedad y del estado de ánimo, mediante la ejemplificación con casos clínicos y materiales trabajados en sesión con dichos pacientes.
Ejes Temáticos
- La Base en la Evidencia y Fundamentos de la TCC.
- Importancia de los tratamientos basados en la evidencia.
- Estudios de eficacia, efectividad y factores comunes.
- Introducción a la Terapia Cognitiva Comportamental.
- Generalidades de la TCC Infanto Juvenil.
- Limitaciones que presenta el trabajo con niños: escasez de motivación, nivel madurativo, incidencia del entorno familiar y escolar.
- Recursos Amigables para la TCC con Niños: simplifación, uso de metáforas, historietas y otras herramientas interactivas.
- El Rol del Terapeuta Cognitivo Infanto Juvenil: Eduacador, Diagnosticador y Consultor.
- El Trabajo con la Familia, la escuela y otros sistemas de referencia.
- La Alianza Terapéutica.
- Factores Inespecíficos en psicoterapia.
- Recursos para favorecer la alianza con niños, adolescentes y padres.
- Diagnóstico y Conceptualización del Caso Clínico.
- El diagnostico desde el DSM 5.
- El uso de múltiples fuentes de información.
- Uso de instrumentos diagnósticos.
- Conceptualización Cognitiva del Caso Clínico.
- Diagnóstico y Tratamiento de la Depresión en Niños y Adolescentes.
- Diagnóstico de los trastornos del estado del ánimo en niños y adolescentes.
- Programa ACTION (Stark y Kendall).
- Curso para Afrontar la Depresión-Adolescentes (Clarke, Lewinsohn y Hops).
- Diagnóstico y Tratamiento de los Trastornos de Ansiedad en Niños y Adolescente.
- Diagnostico de los trastornos de ansiedad en niños y adolescentes.
- Características de la psicoeducación aplicada al abordaje de estas problemáticas.
- Abordaje de la fobia especifica.
- Programa “El Gato Valiente” (Kendall y Kosovsky).
- Tratamiento de la Fobia Social con Adolescentes.
- TOC Pediátrico.
- Diagnóstico y evaluación del TOC Pediátrico.
- Escala de Yale-Brown para niños y otras herramientas diagnósticas.
- Modelo de March y Mulle para el abordaje del TOC Pediátrico.
Docentes que participan
Lic. Martin Gomar, Lic. Ignacio Andres Rizzo, Lic. Facundo Torres, Lic Ignacio Enriquez.
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Los cursos pueden ser abonados en efectivo o con tarjeta de credito.
